DSC04959.jpg

A-MAZE

Wat is jouw weg bij A-Maze?
It always seems impossible until it's done. -Nelson Mandela-

PhotoRoom_20210210_125555.png

De meest adaptieve van Vlaanderen

Goed onderwijs is veel meer dan een diploma met goede cijfers. Het gaat vooral om vaardigheden leren die waardevol zijn voor ieder mens en waarvan jij je hele leven voordeel hebt. Nu bij A-Maze en ook straks na je tijd bij ons op school.

 

Aandacht voor jou als leerling staat centraal, daar is alles op A-Maze op ingericht. Van het gebouw tot aan de manier van lesgeven. Dit zorgt ervoor dat je met plezier naar school komt en goed grip krijgt op wat je leert.

Je krijgt bij ons vrijheid én verantwoordelijkheden. We maken je nieuwsgierig, dagen je uit om op onderzoek uit te gaan, samen te werken, zelfstandig te zijn, kritisch te zijn en je eigen talenten te gebruiken. En daarin helpen wij je jouw unieke weg te vinden.

 

Wat is jouw weg?

De een leert graag door te doen, de ander is meer een denker. Leer jij beter door de lesstof in een filmpje te verwerken? Ga je gang! Zo kom je erachter wat het voor jou betekent om jezelf te zijn.

 

Bij A-Maze kun jij je ontwikkelen op jouw eigen manier. Er is ruimte voor jouw stijl, jouw talenten en jouw uitdagingen. Ben jij een ster in wiskunde? Dan dagen we je uit om het vak op een hoger niveau te volgen, extra opdrachten te doen of alvast vooruit te werken. Vind je Engelse grammatica lastig? Dan krijg je extra tijd en aandacht van de leerkracht. Zo zorgen wij ervoor dat jij na je tijd bij A-Maze met een diploma op zak én een aantal nuttige levensvaardigheden verder kunt.

 

Bij A-Maze, school van je leven, krijgt elke leerling de kans om te stralen en te werken aan zijn eigen toekomst. Wij helpen jou de resultaten te halen waar jij naar streeft.

Elke leerling een eigen leercoach

Bij A-Maze heb je een persoonlijke leercoach. Die is er helemaal voor jou. Jouw coach is een medewerker van A-Maze die je helpt om het beste uit jezelf te halen en je doelen te bereiken. Niet alleen op verstandelijk vlak maar ook en misschien vooral op sociaal en emotioneel vlak. 

Coaches zijn intensief bij de begeleiding van de leerlingen betrokken. Iedere coach heeft maximaal 15 leerlingen onder zijn hoede. De leerling heeft minimaal 1x per week een één-op-één-gesprek met zijn leercoach. Tijdens dat gesprek komt de planning aan de orde maar ook waarom een bepaald doel wel of niet gehaald wordt; bovendien houdt de coach in de gaten of de leerling een volledig leerproces doorloopt. De coach is de spil voor ondersteuning en begeleiding en zowel voor de leerling als voor de ouder de eerstaangewezen persoon voor contact.

Leerdoelen en  werkdoelen

Samen bespreek je wat je wil bereiken en hoe je dat gaat aanpakken. Gaat het niet zo lekker met Frans? Dan maak je samen met je coach een plan om dat te veranderen. Daarna houden jullie samen in de gaten hoe het gaat. Loopt alles zoals gepland? Ben je tevreden met het resultaat? Of kan er iets beter? Dit helpt je om na te denken over wat je hebt bereikt en wat je nog wil leren of verbeteren. Voel je je niet zo goed in je vel, dan kan je ook hiermee bij je coach terecht. Als je je slecht voelt, lukt het leren immers niet zo goed. Belangrijk is dan eerst aan de slag te gaan met hoe je je voelt.

PhotoRoom_20210210_171028.png
Blauwe lamp.png
07F053D7-4089-40BC-935D-8E9D61BB1F67.JPG

Een dag bij A-Maze

Start en stopt met een IN of OUT

 

Waarom kiezen wij bewust voor flexibele in- en uitlooptijden?

 

Uit onderzoek blijkt “Pubers lijden aan chronisch slaaptekort”: ‘Acht uur ’s ochtends beginnen is voor een puber hetzelfde als volwassen om vier uur ’s nachts te laten aantreden’, aldus onderzoeker Thomas Kantermann van de Rijksuniversiteit in Groningen.

 

Bij A-Maze laten we de leerlingen om 09:30 uur starten. Alle intensieve lessen worden tussen 09:30- 15:30 uur ingepland. 

De school opent zijn deuren om 8u30. 

 

Tussen 08:30 en 09:30 is er ruimte voor persoonlijke én groepscoaching, mindfullness, sport & creativiteit. De leerlingen plannen op maandagochtend zelf welke IN of OUT ze kiezen per dag. Ze kiezen 1 IN of OUT per dag. Op woensdag en vrijdag is er geen OUT.

 

A-Maze sluit de lessen uiterlijk om 15u30. Daarna is er opnieuw ruimte voor persoonlijke én groepscoaching, mindfullness, sport & creativiteit. 

​​Uit onderzoek is er een onverwachts effect van het flexibele rooster. De reis naar school is veiliger geworden doordat het op het latere tijdstip minder druk is. 

Het A-Maze programma

Ieder kind is anders en heeft andere talenten en ambities. De gemiddelde leerling bestaat niet! Zo heeft niet iedere leerling evenveel lesuren nodig voor een bepaald vak. Wij maken het mogelijk dat een leerling meer tijd kan besteden aan een vak waar hij moeite mee heeft en minder tijd hoeft te besteden aan een vak waarin hij goed is. Bovendien maken we het mogelijk dat een leerling een vak in een sneller tempo of op een hoger niveau kan volgen, waardoor hij versneld examen in dat vak kan doen. Bij ons is onderwijs pas echt maatwerk!

In ons onderwijs staat niet de leerstof centraal, maar de leerdoelen. De leerstof, de bronnen, zijn slechts een middel om het gestelde doel te bereiken.

PhotoRoom_20210210_171052.png
PhotoRoom_20210210_170502.png

Wat betekent dat in de praktijk?

Wat de leerlingen moeten leren staat vast. Dat bepaalt de overheid. Maar hoe een leerling leert, op welk niveau en in welk tempo, dat is voor iedere leerling verschillend. Ons onderwijs is zo georganiseerd dat de leerling, in overleg met en gesteund door een coach, zijn eigen niveau, tempo en manier van leren kan kiezen.

Om dit te realiseren hebben we veel van het reguliere onderwijs losgelaten en voor andere vormen gekozen:

 

  • We hebben geen lesroosters, wel planningen;

  • We geven geen cijfers, we maken gebruik van formatieve evaluatie om van te leren;

  • We kennen geen jaarovergangen, dus geen zittenblijven, we bieden een continue procesgericht leerproces;

  • We gebruiken geen boeken, maar hebben een online leerportaal met daarin de leerdoelen die de leerlingen moeten halen;

  • We kennen geen leerkrachten, maar leercoaches die de leerlingen zeer intensief begeleiden bij het maken van een planning en het bereiken van hun doelen.